Psicología Autorrealización

Desde las tradiciones místicas mas antiguas y las nuevas psicologías y terapias diversas para la autorrealización humana, la Psicología y Psicoterapia Unitiva o Línea Unitiva de Autorealización, pretende esencializar, resumir, desmitificar, aclarar y simplificar, los conocimientos mas veraces y las prácticas eficaces que puedan favorecer, a: Centrar, Comprender-reeducar, liberar, aumentar la vivencia de amor-inteligencia-energía, investigar y trascender. Toma como referencia importante las enseñanzas de A. Blay Fontcuberta.

Este curso, ordena y expone en forma de resumen, el conjunto de conocimientos y métodos, que indican el poder diluir la causa original de todo supuesto problema personal. El mostrar con la máxima de claridad para que cada cual pueda demostraselo a si mismo en experiencia y vivencia.

CON LA PALABRA AUTORREALIZACIÓN PRETENDEMOS ENGLOBAR LOS SIGUIENTES APARTADOS:

- Conocer los mecanismos y errores de la personalidad.

- Vivirse con la máxima de plenitud, independencia, veracidad y serenidad posible.

- Vivenciar los valores potenciales de la vida: Consciencia-comprensión, Amor-gozo y Energía-voluntad. Aumentando la sensibilidad real, aumentando la consciencia en la experiencia de unión existencial, eliminando los desórdenes emocionales.

- Vivencia y reconocimiento de la identidad-verdad esencial. Como soy, que soy, quién soy.

- La experimentación y el diluir el error de los Dogmas, Creencias y Normas ciegas, es la línea a seguir. El mejor consejo es no dar consejos, la eficacia recae en el como aumentar la visión al máximo nivel posible, aprender a mirar y tomar mi propia decisión.

¿Que es este curso? ¿Porqué hacer este curso? ¿Cómo hacer este curso? ¿Cuáles son las bases y pasos o grupos de trabajo del curso?

Real: Lo verdadero, experiencia-conciencia, lo real-relativo. La base de todo. La plenitud.

Acción: El proceso por el cual posibilita vivir lo real, y la resultante o consecuencia de vivir lo real.

1º Vivirse con la máxima de plenitud, independencia, espontaneidad, y veracidad posible. 2º Intuición de una verdad y plenitud superior. Intuición de una fuente creadora y eterna, Energía, lo desconocido.

#La experimentación personal y el diluir los dogmas, creencias y normas ciegas, es la línea a seguir. El mejor consejo es no dar consejos, ya que la eficacia recae en aumentar la visión y tomar mi propia decisión.

¿Qué vivo? Complejos derivados de ideas erróneas negativas de uno mismo. Angustias. Hábitos.

Problemas varios: Confusión (despiste, dudas). Angustia (ansiedad, nerviosismo, estrés). Tristeza (soledad, melancolía). Enfado (ira, seriedad, ataco o critico a los demás, veo a las personas como tontas, egoístas, violentas). Celos o envidia (los otros no se merecen lo que viven). Frustración (me equivoco mucho, no tengo suerte). Apatía (falta de voluntad, cansancio). No me siento querido. No me siento valorado. Me siento despreciado. Vivo tensión porque tengo enemigo-s (tengo problemas con alguna persona). Me siento culpable (soy malo, egoísta, tonto, débil, hipócrita, embustero). Miedo-s (fobias, obsesión, inseguridad). Tengo muchas obligaciones, Me gustaría vivir intensamente algo que no vivo (me gustaría tener, hacer o sentir algo, me gustaría cambiar a alguien. Me gustaría ser…).

#Vivir lo real o verdadero es la prioridad del curso, el reconocimiento de la identidad esencial. Diferenciar entre: como soy, que soy, y quien soy yo realmente.

Tres modos para lo real: El Yo (real) El mundo (real) Verdad superior, Energía superior, Amor superior etc.(real)

#Aumentar la sinceridad y el ver, así poder vivir más sensibilidad y comprensión para la expansión de la conciencia. Eliminando los desordenes emocionales, vivenciando el potencial de la vida: Inteligencia, Gozo y Voluntad. Poder trascender lo personal, Terapia Unitiva.

Todo está bien. Vivenciando siendo la presencia presente aquí ahora. Serenidad plena en aceptación de todo.

Definición. Leyes. Niveles. Evolución. El darse cuenta o la atención como conciencia.

Forma o sustancia. Armonía o cohesión unitaria de la forma. Movimiento o vibración.

El fondo como virtud. Temperamento natural. Lo genético. El niño como potencial.

Foco de visión directa. Sentidos. Receptividad. Memoria. Interrelación y transformación de información. Asociar, relacionar y conceptuar. Discernir, discriminar, suponer, imaginar.

Visión general e integral de la educación. Modelos sociales. Bases de programación.

Desplazamiento del fondo hacia el programa psíquico. Complejo de inferioridad, el yo

Búsquedas de plenitud a través de la idea de mí. Reflejo del yo idea. Externo. Interno

9º RESUMEN: Existencia consciencia y conciencia. Potencial, actualización y desarrollo. Temperamento. La mente. Educación y programación. Yo idea. Yo ideal.

Falta de asimilación de dolor psíquico. Identidad. Impotencia. Abandono afectivo.

17º RESUMEN: El darse cuenta como fondo e identidad “realidad” que se limita y confunde en el filtro psíquico. La angustia base, tipos estructuras y reacciones. El amor y sus niveles de experiencia. El poder del amor.

Bloques de subconsciente condicionante. Energía combativa. Experiencias dolorosas. Hábitos de placer.

Definición. El yo idea como responsable. La inseguridad. Las experiencias como aprendizaje y trascendencia. La simplicidad del aprendizaje.

25º RESUMEN: Almacén de angustia. Relación y concienciación consciente, subconsciente. El efecto espejo como descubrimiento. Culpabilidad y responsabilidad, generalidades.

Definición. Desarrollo y degeneración. Condicionando. Incondicionado o directo. El yo, y el no yo como experiencia potencial.

Diferenciación el personaje, la personalidad. Yo experiencia (el Temperamento). Hábitos y automatismos positivos.

El psiquismo condicionante. Yo idea. Yo ideal. Estructura de la angustia. Reacción de la angustia. Bloques del subconsciente.

El estimulo o actitud de vida general: Lo básico. El demostrar la valía personal. La satisfacción en la acción La ayuda a los demás como consecuencia de la satisfacción personal. La disolución del yo responsable.

El personaje en funcionamiento. Las tres dependencias fundamentales. Los arquetipos padre, hijo y amigo. El descubrimiento, el gozo y la expansión de conciencia en la relación humana.

Aceptación o adaptabilidad. No conformidad o pasividad. Creatividad o expresividad.

Sinceridad. Paciencia. Constancia. Buen humor, no obsesión. Sentido común o escala

Título del curso. ¿Qué es la existencia y conciencia? Leyes de la existencia. Evolución. Potencial. Actualización y desarrollo. El potencial como virtud y defecto. El fondo y sus campos de experiencia. Las dos virtudes que surgen del fondo. ¿Qué es la mente y relación mente-cuerpo? Tres grupos que definen en que debería consistir la educación. La hipnosis del modelo social y la perdida de respeto al niño por ignorancia. ¿Cómo se programa la mente? Yo idea. Yo ideal. Desplazamiento del fondo a la estructura psíquica. Angustia base, tipos estructuras, aspectos y reacciones. Angustia retenida. El amor. Diferenciación inconsciente, subconsciente, consciente y supraconsciente. Bloques del subconsciente condicionante. Relación e impresión y expresión consciente y subconsciente. ¿Qué es la forma, la sombra, el síntoma y la somatización? El efecto espejo. ¿Qué es el yo experiencia y tipos? Diferenciación entre personalidad y personaje. Cinco motivaciones básicas del vivir. Los arquetipos padre, hijo y amigo. Los preliminares a la terapia.

A/ RETIRÁNDONOS EN SOLEDAD: 1º CONTEO DE RESPIRACIÓN. ZONAS CORPORALES. FONDO O

B/ EN LA VIDA COTIDIANA: 1º EN SITUACIONES SIMPLES DEL VIVIR. VÍNCULOS CORRECTORES

B/ ESCENIFICACIÓN DEL YO IDEAL, MANTENIENDO EL ESTADO VIVIDO. INTEGRACIÓN DEL NO YO.

C/ AUMENTO PROGRESIVO DEL POTENCIAL EN TODO MOMENTO (MUY CONSCIENTE). DESARROLLO

A/ RELLENAR CUESTIONARIOS DE PREGUNTAS E INVESTIGACIÓN EFECTO ESPEJO Y AMPLIACIÓN.

A3/ Descubrir la predominancia del yo idea, el yo o yoes ideales, las singularidades de la angustia base, los

deseos y dolores no transcendidos, en qué situaciones reprimimos la energía combativa y expresiva de

la vida, y qué hábitos de placer compensatorio detecto. Por escrito una exposición clara y concreta de

B/ 1º CONEXIÓN CON EL SUBCONSCIENTE O MENTE INFANTIL, REPETIR MUY ATENTO LO QUE

A/ DAR SALIDA A LOS DESEOS Y ENERGÍA REPRIMIDA CON EL MÁXIMO DE SENTIDO COMÚN. SI ES

B/ CONEXIÓN CON EL FONDO (sentir-comprender) PARA DILUIR EXPERIENCIAS DOLOROSAS. SI ES

C/ CONCIENCIACIÓN DEL HABITO DE PLACER COMPENSATORIO A LA ANGUSTIA O SENSACIÓN DE

2-Reeducación total. Investigación de la Realidad. Del Yo Superior al Yo Real.

- LOS TRES GRUPOS DE TRABAJO-EXPERIENCIA-PERCEPCIÓN PARA PODER CONSOLIDAR LA REALIZACIÓN: Lo psicológico. Lo meditativo o contemplativo. La pura investigación de Ser.

PSICOLOGÍA DE LA AUTORREALIZACIÓN

Psicología y Psicoterapia Unitiva para la Autorrealización

Sinceridad. Paciencia. Constancia. Buen humor, no obsesión. Sentido común o escala